来源：培训每日谈（ID：peixunmeiritan）

作者：张立志

在最近一期的学习设计师认证班中，我对学员说“我希望你们最后把我的沙盘撕掉，把我的六度模型撕掉，把我教材上的表格撕掉”。“希望你们能够构建自己学习设计的沙盘，构建自己的学习项目设计模型，构建自己的方法论。”

为什么要这么做？因为这些知识是我的知识，是我的方法论，我们希望学员能够构建自己的方法论。每个企业每个学员每一个案例，情境都是不一样的，我们很难建立一套“放之四海而皆准”的方法论。而这正是建构主义教学的基本内涵。

以前上课流行要PPT，现在上课流行拍照，对于知识我们可以毫无保留的分享给学员，包括我在公众号文章、《培训进化论》这本书里、包括网上的微课里，都会将最新鲜最干货的内容放上去，而且PPT和表格也是可以下载的。然而，这是我们学习的目的所在吗？显然不是。包括我自己在内，上课拍的照片可能后期一次也