看到这个题目，不知道你是什么样的反应？

这句话是我在三亚培训时一个学友说的。当时他说完后，我没有特别理解和认同。不过后来我琢磨下，这句话放在培训过程中更合适。其实，我们不是不关注课程内容，课程内容的关注应该是在训前，是我们在设计这个课程或者是为这批学员开发该课程时应该关注的，而在培训过程中的重心应该是放在学员上，放在调节学员的学习状态上。

我一直倡导学员身心上的参与度，其实学员的状态就反应了学员的参与度。玛丽莲老师课程中提到了“克服抗拒”这个模块，坦白说我开始并不以为然，认为这种情况极少发生，尤其是在自己的课堂上。然而，一位学友提到“他在给下属讲课时，下属肯定不敢抗拒。”一语惊醒梦中人，其实他的下属身体在这在心未必在这，貌似在认真听课，就像是有些领导在会议上夸夸其谈而下属在那里“很认真”地在笔记本上画圈圈一样，其实这种隐形的抗拒更加可怕。

这也促发我仔细想了下自己的课堂上