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千万别因为课酬问题而放弃最好的培训师来源：培训每日谈作者：张立志很多培训经理会和老师谈课酬，包括我在企业里做培训时有时候也干过。现在想来，其实找老师已经到了培训项目中比较靠后的环节了，第一不应该将时间和精力放在讨价还价上；第二老师的课酬在整个项目中只占很小的成本。我们在其他文章中大量提到，培训项目需要遵循“433”法则，培训项目的成功更多取决于前期调研培训需求、赢得利益相关者的支持、设计混合式学习方案

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2019年08月19日
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一个公式25个问题，让培训真正落地培训效果不能仅寄希望于培训师首先我们得理清什么是培训效果？培训效果就是大家听了后说“这个课程好，这个老师好”吗？这仅仅是其中一部分，想想看业务部门派人来参加培训想要的是什么？我问过很多人：大部分人的答案是帮助业务发展，解决业务问题。所以，培训师能控制的是课上部分，而这仅仅是解决问题的其中一个环节。当然这个环节很重要，但是作为培训负责人千万不能将这个培训效果仅仅寄希望于培训师。

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2018年02月11日
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一个公式25个问题，让培训真正落地来源：培训每日谈（ID：peixunmeiritan）作者：张立志培训效果不能仅寄希望于培训师首先我们得理清什么是培训效果？培训效果就是大家听了后说“这个课程好，这个老师好”吗？这仅仅是其中一部分，想想看业务部门派人来参加培训想要的是什么？我问过很多人：大部分人的答案是帮助业务发展，解决业务问题。所以，培训师能控制的是课上部分，而这仅仅是解决问题的其中一个环节。当

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2018年02月07日
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想做培训师，给你“九千万” 来源：培训每日谈（ID：peixunmeiritan）作者：张立志记得3年前，我思考了很久，还是决定出来做培训师。尽管我一直没给自己定位为培训师，但是实际做的事基本上都是培训师的事（未来我将更多做产品和顾问）。这两年身边陆续有朋友出来做培训师，也有不少朋友咨询我的意见，我结合自己的经验，总结了九条经验与你分享。千万别“什么都讲” 就怕问到一个老师，他说能讲好

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2018年02月07日
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如何打造有效的培训课程？来源：行走的帆（ID：sailing-fan）蒋跃瑛老师向我赠送了一本她的新书《企业大学从0到1— 800天打造企业学习力和学习场》，利用上个周末的时间一口气读完了。蒋老师曾经担任过中国电信学院院长助理和阳光保险集团阳光大学校长，在企业大学创建和运营方面经验丰富。在书中，她把自己创建阳光大学的全过程以讲故事的形式娓娓道来，让人觉得，阅读起来比一般的专业书籍更接地气和

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2018年02月06日

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不要和培训师计较课酬来源：培训每日谈（ID：peixunmeiritan）作者：张立志很多培训经理会和老师谈课酬，包括我在企业里做培训时有时候也干过。现在想来，其实找老师已经到了培训项目中比较靠后的环节了，第一不应该将时间和精力放在讨价还价上；第二老师的课酬在整个项目中只占很小的成本。我们在其他文章中大量提到，培训项目需要遵循“433”法则，培训项目的成功更多取决于前期调研培训需求、赢

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2017年09月18日
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带着教练状态做培训来源：培训每日谈（ID：peixunmeiritan）作者：张立志在阳春三月，玉兰花开，柳叶初长，万物复苏的8天时间里，我经过了一段奇妙的旅行，学习了教练技术，更准确的应该是艺术与科学。知道教练技术6年有余，而这一次却像一次期待了好久的约会。在6年前就有朋友介绍过埃里克森的5项原则，可那时候没有太多的感悟，经过这次系统培训，我对5项原则深信不已，尤其是对“Everyone Is O

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2017年09月14日
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培训师，请对得起学员来源：培训每日谈（ID：peixunmeiritan）作者：张立志 2月底有幸聆听了拆书帮帮主赵周老师的课程。在课程中，赵老师提到他研究这套方法论的初衷是，一次自己给某知名企业上完一次管理沟通的培训课并赢得学员好评后，在赶往机场的路上，突然被自己吓了一下：为什么他们本可以很简单就在书上读到的知识，却要花两天时间来上课？基于这样的背景，赵老师开始潜心研究如何高效读书，尤其是赵老师认为读

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2017年09月07日
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培训师的六种“死法”——如何死里逃生在国外，培训讲师被称做“钻石职业”，比企业的CEO都受人尊敬。随着国内培训市场的逐渐成长，培训讲师也成了受人尊敬的职业。鄙人有幸，最近两年，一直从事培训工作，给很多知名和不知名的企业上过内训。在授课的过程中，有过辉煌，也遇到过很多陷阱。所谓的“钻石”是给别人看的，其实行行都有难处。培训讲师这个职业尤其难，每一次课时，面对不同的学员，都是一种挑战，而不单单是别人眼中的收入高、受人尊敬、有空闲

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2016年06月20日
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如何挑选培训师 HR要擦亮眼睛一对培训机构的评价（要求达到以下标准） 1、成立时间（五年以上），了解企业的背景 2、拥有专属该公司的专职培训师队伍（8－10人以上） 3、有专门的培训需求分析人员，业务以项目为中心（需求分析与授课没有完全分开） 4、对培训师有良好的评价考评体系，并能给予充分的再学习机会 5、每年公开课授课在150次以上，内训800天以上 6、能自行开发课程，且讲授的课程不是某

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2016年05月17日

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