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  • 六度学习设计模型
    别盲目学习，先构建自己的知识体系吧 来源：培训每日谈（ID：peixunmeiritan） 作者： 张立志 学习是一个从零散到系统的过程，如果一直处于散状学习状态的弊端可能就是形不成系统，难以达到知识间的链接和整合，无法构建起知识点的合力。而如果开始就构建一个牢不可破的僵化系统又会出现不易吸收新的知识的问题。如我在学习设计领域，最先的学习是散状的，业内各种流派和技术都去学，感觉不错的方法论也会在工作中积极实践，然而当这种
    六度学习设计模型
    2017年08月29日
  • 六度学习设计模型
    RMSPAF六度学习设计模型，让培训更有效 来源：培训每日谈（ID：peixunmeiritan） 作者：张立志 CSTD学习设计师认证项目基于大量实践和理论，推出了RMSPAF六度学习设计原则。六个原则不仅仅是学习设计的方法论，更是评估学习设计有效性的6个标准，它们既相对独立，又相互承接、相辅相成、相互支撑。 一、关联度（Relevance） 成人学习目标导向很强，大多数追求“实用主义”。情境教学理论认为学
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    2017年08月29日
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